La celebración del Día Mundial del Medio Ambiente
fue establecida por la Asamblea General de las
Naciones Unidas, en su resolución N° 2994, en el
año 1972. Este es un día muy especial porque afecta
a todas y cada una de las especies que viven en nuestro
planeta. El hambre, la enfermedad, la pobreza, la
contaminación del aire y del agua, la degradación
de la tierra, el debilitamiento de la capa de ozono
y todos los demás problemas que tenemos en nuestro
medio ambiente podrían corregirse si todos tomamos
conciencia de los cuidados que debemos tener para ello.
Debido a que todas las actividades humanas afectan a
la Tierra, y que el estado de la Tierra nos afecta a todos,
cada día debería ser un Día Mundial del Medio Ambiente.
El 5 de Junio de 1972, delegados de
130 países se reunieron es Estocolmo, Suecia, en la primera
conferencia de la Organización de las Naciones Unidas sobre el Medio
Ambiente. La ONU pidió a los gobiernos del mundo declarar el 5 de Junio: Día mundial del medio ambiente. Cada gobierno se comprometió a realizar actividades que demuestren la preocupación de proteger y mejorar este gran espacio donde vivimos. Los gobiernos deben ocuparse por ejemplo de:
- Detener los experimentos nucleares.
- Sanear los ríos, lagos, mares y evitar que
se contaminen con residuos industriales.
- Procurar que los suelos de cultivo no se desgasten.
- Controlar los escapes de humo y gases tóxicos de
las fábricas, para evitar la contaminación del aire y la
lluvia ácida.
- Evitar que se produzcan incendios en zonas de bosques, etc.
- Evitar el derrame de petróleo en mares.
- Controlar la eliminación de basura.Si todos contribuimos nuestro planeta podrá ser una "casa" sana y
agradable donde todos podamos vivir.
Pero los gobiernos no son los únicos que deben ayudar, nosotros
aún desde niño podemos contribuir y colaborar para proteger
nuestro medio ambiente. El día 5 de junio es el día que se celebra el día mundial del medio
ambiente. Pero todos los días del año debemos acordarnos de cuidarlo. En el jardín de infantes debemos enseñarle a los niños que pueden
hacer para cuidar su medio ambiente.
Algunas Ideas para Trabajar con l@s niñ@s
- Los envases descartables son cómodos pero, en realidad acumulan mas basura, a menos que los usemos y transformemos.(sobre todo las botellas plásticas, que demoran en degradarse). - Los supermercados nos dan bolsas, reutilicemoslas o llevemos nuestro canasto.
- El aerosol por su gas contamina, usemos pulverizadores,
recargables y desodorantes a bolilla.
- Las pilas que se gastan contaminan la tierra en caso de
ser tiradas, usemos recargables que son mas caras
pero no contaminan.
- Una idea: propongamos recolectar las pilas de todas las
familias del jardin, por una semana o lo que prefieran. Hacer
cemento y usar esas pilas con el cemento como base de una
suerte de monumento a nuestro planeta, o base de
utilidad, (podemos poner una placa por ejemplo).
- Usemos elementos de limpieza ecológicos: El limón
abrillanta y el vinagre rebajado limpia los vidrios y azulejos.
- Usemos las hojas de los dos lados, los volantes que del
otro lado estan en blanco nos sirven para dibujar en
casa o hacer notas.
- Compremos elementos que tengan el simbolo de reciclable.
- La ropa que no usamos donemosla.
- No dejemos correr el agua inútilmente p/ej
- No dejemos luces innecesarias encendidas.
- El aceite que usa mama para freir no debe ir a la pileta
ya que no se degrada y contamina el agua.
- Usemos los restos de cascaras para enriquecer la tierra
haciendo compost, verán como crecen mejor las plantas.
- Ya en los supermercados venden vegetales sin
fertilizantes ni plaguicidas, empecemos a preferirlos.
- Las lamparas de bajo consumo son mas caras pero
duran 8 veces mas.
- Si vamos de campamento cuidemos que el fuego que
hicimos este bien apagado, los bosques peligran.
- Si vamos a la playa, no tiremos bolsas u otros residuos,
ademas los animales se tragan las bolsas o se enredan
en ellas y mueren.
- Utilicemos mas frecuentemente la bicicleta para
las compras, ahorraremos combustible., ademas de contaminar
menos con gases el aire.
- No abramos la heladera a cada rato, consume mas
energia para volver a enfriar.
Algunas Actividades para Trabajar con l@s niñ@s
En el cielo hay partículas muy pequeñas que no las podemos ver a simple vista, estas son perjudiciales para el medio ambiente. Las usinas de enrgía queman carbón para hacer electricidad, y los automóviles al quemar combustible también arrojan al aire esos gases invisibles que llegan a las nubes. Algunos de esos gases se pueden acidificar cuando se juntan
con el agua. Una vez que estos gases llegan a las nubes y se mezclan con el agua o la nieve se forma la lluvia ácida que luego cae a la tierra. Esta lluvia es sumamente perjudicial, ya que contamina a las plantas, animales, ríos, mares, tierra y todos los seres vivos que en ella habitan, afecta el agua que tomamos las personas, los animales y las plantas. Realizamos una experiencia para comprobarlo: Materiales:- 3 frascos de vidrio.
- Medidor de cocina
- 3 plantines
- vinagre o jugo de limón (ácido)
- 6 etiquetas o carteles
Procedimiento:En cada par (frasco y maceta) escribir: - Un poco de ácido
- Mucho ácido
- Agua
En el primer caso: En el frasco colocar 1/4 taza
de vinagre y el resto con agua (con eso regamos
la planta N°1)
Segundo caso: Llenar el frasco con vinagre y regar
la planta N° 2 Tercer caso: Llenar el frasco con agua limpia y regar la planta de la maceta que dice agua.
- Colocamos las macetas cerca de la ventana,
cuidarlas, regarlas cada día con el contenido del
frasco que le corresponde.
- Podemos llevar un registro gráfico y los
que se animen pueden ir registrando también
en forma narrativa.
- Conversar acerca de lo que le va ocurriendo
a las plantas.
- Traer material, revistas, láminas, recortes,
etc, para trabajar en la sala con respecto a
este tema.
- Comentar sobre lo que allí ven y la relación
de lo que pasa en el ambiente.
- Investigar acerca de lo que podemos hacer
para ayudar a nuestro planeta.
- Realizar afiches para pegar en el jardín y
en el barrio.
- Dibujar.
- Hacer carteles, etc.
El aire contaminadoHace muchos años atrás cuando no existían
aún las fábricas ni los automóviles que
queman combustible, el aire de nuestro planeta
era limpio y puro, perfecto para que lo respiren
todos los seres vivos.
Pero las personas por tener mayores
comodidades y "vivir mejor" comenzaron a
construir fábricas.
Estas fábricas liberan al aire diferentes gases
que son dañinos para el medio ambiente y
para la salud de todos los seres vivos. Los automóviles también liberan al aire gases
tóxicos. En muchas ciudades del mundo, sobre todo las
de mayor población, ya no es posible respirar
aire puro, allí se puede observar que el aire
es de color pardo o negro porque tiene un
contaminante llamado smog.El smog se forma
con la niebla que es producida por la condensación
del vapor de agua unida al humo que
está cargado de partículas contaminantes. En muchos lugares donde hay smog se pueden ver
las casas con sus paredes manchadas de negro.
Este aire es sumamente perjudicial para la salud
de todos los seres vivos que necesitan repirar para
vivir. ¿Cómo podemos ver la suciedad del aire? Realicemos esta experiencia para comprobarlo: Materiales:- 3 tapas de plástico (de mayonesa), bandejas de telgopor o tres pedazos de plástico a los que embadurnaremos con vaselina.
- Una lupa
- Lista de control
Procedimiento:- Colocar cada bandeja, tapa o platito en tres lugares diferentes del jardín: Sala, cocina, parque o patio. Si deseamos una comprobación más rápida podemos colocar sobre el plato papel absorbente o con adhesivo.- Si tenemos la posibilidad también podemos dejar los platitos en la casa de algún compañero que viva en el centro de la ciudad, otro sobre un árbol de la plaza cercana al jardín, etc.- Recuerden rotular cada recipiente con la fecha en que lo dejan.- Asegurarnos que nadie las toque ni se caigan.- A los 7 días verificar con la lupa, para ver cuál de las 3 está más sucia.- Pensemos por qué y realicemos un correlato gráfico.- Investiguemos más acerca de este tema trayendo a la sala material bibliográfico, láminas, etc.- Podemos realizar afiches, carteles para pegar en diferentes lugares del barrio para informar a la población sobre los peligros del smog y algunas recomendaciones de como podemos ayudar a nuestro planeta.
Comprobación de elementos biodegradablesLos elementos "biodegradables" son los que al final de su ciclo se deshacen y vuelven a la tierra
Podemos realizar experimentos para comprobar que elementos son biodegradables y cuales no. Materiales:- Lechuga
- Tronco de manzana
- Pelota de telgopor
- Bolsita plástica
Procedimiento:- Hacemos 4 agujeros en la tierra
- Colocamos cada uno de los objetos antes mencionados en un agujero (Escribimos un cartel para recordar que hay en c/u de los agujeros una vez que los cubrimos con tierra).
- Al mes revisamos y vemos que queda en cada uno
- Descubriremos que la manzana y la lechuga han desaparecido,
(depende del lugar donde enterremos los elementos, si el suelo es cálido y húmedo será más rápido la transformación), son biodegradables porque pueden volver a la tierra y servirle de ayuda nuevamente, por ejemplo fertilizando a las plantas.
- En cambio el telgopor y la bolsa están aún allí, si bien fueron hechas con materiales de la tierra, están convertidos en algo que la tierra no puede volver a utilizarlas, no son biodegradables.
- Realizamos el correlato gráfico.
- Comprobamos hipótesis formuladas previamente por el grupo.
Espero que les sea útil para trabajar con l@s niñ@s.
Fuente: Elportaleducativo.com educacioninicial.com
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