Las rimas tienen un pasado romántico asociado a la poesía, pero además uno puede calar más hondo, ir más atrás en la historia. La rima de la última sílaba aparecerá entonces como una mera forma, un rasgo cultural eminentemente hispánico.
| Las Rimas infantiles son generalmente cortas, tienen rima y repetición. Las rimas infantiles son un juego de las palabras y de una maravillosa y creativa, exhibición del método los sonidos y el discurso a los niños. Estas rimas infantiles y la poesía es el primer tipo de literatura al cual se exponen a los niños. Todas las culturas infantiles tienen sus propias rimas. Por ejemplo, en inglés, tenemos rimas del ganso de madre (Madre Gansa). Hay muchas variaciones de las rimas, particularmente en América latina, pero también en diversas regiones de nuestro país. Es una idea maravillosa motivar a niños inventar sus rimas. Las rimas infantiles también ayudaran a la memoria y la predicción. También aumentarán el vocabulario de l@s niñ@s y ayudará a desarrollarles la conciencia fonética. Puesto que las construcciones de las rimas implica repetición, los niños aprenderán a anticipar qué sigue, una habilidad de la comprensión muy importante. Las rimas son una extensión de las destrezas del lenguaje de los niños. Al escuchar y decir rimas, junto con palabras y frases repetidas, su niño aprende sobre los sonidos del lenguaje y sobre las palabras. Las rimas emocionan a los niños al intentar adivinar lo que sigue, lo cual aumenta la diversión y la aventura de leer. Actividades para hacer con l@s niñ@s en el jardin o en casa: - Jueguen con rimas o cantos que riman. Muchos cantos y juegos infantiles incluyen actividades como aplaudir, hacer que reboten pelotas o pasarse las pelotas. - Lea rimas infantiles con su niño. Al leer, deténgase un momento antes de leer la palabra que rima y pídale al niño que diga la palabra que sigue. - Preste atención a las rimas en las canciones que conoce en la radio, la televisión o en reuniones familiares. Cante las canciones con el niño. - Cuando estén en casa, señale varios objetos y diga sus nombres en voz alta, por ejemplo, mesa . Pida que su niño diga cuantas palabras pueda que rimen con el nombre. Otras palabras que son fáciles de rimar son carro, gato, rana. - Deje que su niño rime con palabras sin sentido que no existen pero que riman bien, tales como:gato---pato, rato, garabato, sato. - Diga tres palabras, tales como gato, pato y pollo y pida que si niño identifique cuáles palabras suenan igual, o sea que riman. - Si el niño tiene un nombre que es fácil de rimar, pida que busque palabras que riman con su nombre: Ana---lana, sana, rana. - Si tienen acceso a una computadora, anime al niño a usarla para jugar juegos en rima. |
Los meses
Treinta días trae septiembre
Con abril junio y noviembre
De veintiocho sólo hay uno
Y los demás treinta y uno
Silvina GallinaSilvina mi gallina
usa zapatitos de bailarina
se peina y se alista
igual que un artista
y con su copete
se hace un rodete
Rabito
El conejo rabito
se metió en su huequito
calentito se durmió
de mañana despertó
se comió su zanahoria
y acabó con esta historia
usa zapatitos de bailarina
se peina y se alista
igual que un artista
y con su copete
se hace un rodete
Rabito
El conejo rabito
se metió en su huequito
calentito se durmió
de mañana despertó
se comió su zanahoria
y acabó con esta historia
El Sapo
Sapo, sapito, sapón
ya se asomó el chaparrón
canta, canta tu canción
sapo, sapito, sapón
El Pato
Pato, patitoc
ua, cua, cua
abre el piquito
cua, cua, cua
La GallinitaCon una corona
plateada y bordada
llegó mi vecina
la buena gallina.
Puso un huevito
y muy pronto nació
su hijo el pollito
!y rápido creció!
plateada y bordada
llegó mi vecina
la buena gallina.
Puso un huevito
y muy pronto nació
su hijo el pollito
!y rápido creció!
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